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  • 關于南寧市礦務局中學 治理校園周邊環境的調查
    來源:    發布時間: 2015-03-02 17:43   1196 次瀏覽   大小:  16px  14px  12px
  • 學校是社會的一部分,學校與社會有著千絲萬縷的聯系,社會風氣、時尚、輿論導向無不影響著學校的教育。南寧市
    學校是社會的一部分,學校與社會有著千絲萬縷的聯系,社會風氣、時尚、輿論導向無不影響著學校的教育。南寧市礦務局中學地處城郊結合部,早在六年前就開始實行全寄宿全封閉式管理,然而仍擺脫不了社會不良風氣的影響。1998年以前校內每一次出現的學生違紀高峰,無一不和學校周邊治安有著密切的聯系,每當學校周邊出現三三兩兩的黃發"古惑仔"時,校內就會出現打架、偷竊、勒索等案件。學校領導意識到,要搞好學校的內部管理,凈化校園,讓學生有一個安靜的環境學習,必須花大力氣整治學校周邊治安環境。經過調查,影響礦務局中學周邊環境及造成校內不穩定的主要原因有:
        一是受周邊各種不良傳媒的影響。一些學生看了鼓吹打斗的影碟、書籍、卡通畫之后,便模仿碟中、書中的"老大",稱王稱霸。當感覺到實力不足或遇到抵制時,便拉社會上的不法青年作后盾,以此來維持其在校內的"權威"。
    二是畢業的學生"畢業"不出去。有些學生已畢業,但由于 家庭困難無法繼續供其上學,一時又找不到合適的工作,或根本就不想找工作,在家閑著無聊,經常受到父母的責罵,只好出來混。他們最熟悉的地方除了家庭周圍就是母校了,于是便?;啬感?看看",瞧準機會向在校學生"借"幾個錢過日子。
        三是輟學學生的騷擾。一些學校和家長對輟學的學生不救不教,放任自流,使這些輟學的學生被社會上的不法青年腐蝕拉攏,在各學校之間流竄。他們在學校周圍建立起所謂的"根據地",待學生在放學或上學的路上進行攔截威脅,或拉攏、引誘,侮辱女生,或勒索、搶劫學生錢財,還收取所謂"保護費"等。
        四是黑幫惡勢力的滲透。一些帶有黑社會性質的幫會組織,把黑手伸向學校,在學生中發展幫會成員,并指使他們替人打架,"擺平"事端。一些地痞流氓在學校周圍搶地盤,爭風吃醋,挑釁滋事,號稱"鍋(哥)頭",為害一方;這些帶有黑社會性質的幫會組織,騷擾學校的手段極為隱蔽,頭目極少親自出馬,打架、勒索、收"保護費"之類的事情一般由手下的"干將"指使校內的會員實施。
        五是"四廳一屋"對學生的影響。有關部門對電子游戲廳(包括網吧)、營業性錄像廳、營業性舞廳、營業性OK廳監管不力,致使"四廳"老板允許或鼓勵未成年人隨時入內游玩,而且花樣越來越多,不斷刺激學生的好奇心,學生不惜逃學而趨之。最為可恨的是各類不健康書屋,為了賺錢,競然昧著良心出租、出售黃色卡通冊子給學生,使部分學生受到毒害。
        六是家庭管教不力。一些家長忙于生計,早出晚歸,對小孩疏于管理,放松教育。小孩放學后沒有直接回家,而是竄到其他學校周邊,向學生要錢要物,或邀伴逃學去玩。
        摸清"病根",對癥下藥。于是,南寧市礦務局中學從1998年起,著力整治學校周邊環境和整頓學校內部紀律。他們主要采取了以下措施:
        一、以110警務大隊為依托,重拳出擊。為整治學校的周邊環境,南寧市礦務局中學向110警務大隊伸出求援之手,并成為110警務大隊承諾服務的學校之一。110干警熱情、清廉,出警迅速,處事果斷,震懾力大,治理效果好。1998年3月,110警務大隊對該校周邊進行了一個月的突擊治理,周五學生回家和周日下午學生來校時間,110干警堅持到校值勤巡邏,向師生調查了解周邊情況,具體指導學校治理周邊環境,發現情況及時出擊。一個月的突擊治理,戰果輝煌:抓獲了四名持自制土槍來校伺機搶劫的無業不法青年,摧毀了長期潛居在校附近的一個黑窩,清剿了一個黑幫團伙,其他流氓分子聞風而逃。
        二、成立以年輕教師為主的教師護校隊,長期在關鍵時間路段值勤巡邏。南寧市礦務局中學地處城郊結合部,四通八達,大事小事全靠110警務大隊,每周都要求干警來校是不現實的。于是,在110干警的指導下成立了教師護校隊,以集體的力量對付到學校騷擾的不法分子。護校隊員統一著裝,自備摩托車、呼機、手機,約定應急聯絡呼號。教師護校隊的主要任務:一是在周五學生回家和周日學生來校時間,從兩個公共汽車站至校門各一公里長的路,設置治安點,且有流動的巡邏小分隊,時刻注意學生路上情況,發現問題,及時解決并互相通報;遇到"古惑仔"伺機搗亂,護校隊馬上上前進行干涉警告,預防他們下手作惡。若"古惑仔"膽敢騷擾學生,護校隊員立即同心協力將他們制服,問題嚴重的立即撥打110專線求援。二是平常在校園內值勤巡邏,密切注意校內外的動靜,一有情況,緊急集合出動。2000年10月某天晚上十時多,有一社會青年身著警服冒充警察開車闖進校園,強行沖進女生宿舍找其所謂"表妹"。值班人員覺察苗頭不對,即把校門關上,組織幾名護校隊員將他"請"到辦公室詢問,發現其證件是假的,立即報案。三是協助公安機關抓捕擾亂分子。學校附近的虎樓嶺居民點有一黑幫頭目叫李志練,長期以來在附近行蹤不定,神出鬼沒,經常騷擾學校和周圍居民,派出所多次圍捕無獲;1998年8月暑假期間,李志練率人沖進學校踢打教師。同年9月又結伙搶劫該校學生。接到學生報案后,護校隊員全部出動,在110警務大隊兩名干警的指揮下,經過兩個多小時的追捕,一舉將這個團伙的五名主犯抓獲。后來該團伙的頭目李志練被判了有期徒刑。
        三、依靠周邊單位"聯防聯打"。治理學校周邊環境是一個綜合性的社會問題,僅靠學校自身的力量遠遠不夠,必須與周邊單位密切聯系,齊抓共管,讓大家都來關心學校,支持學校,達成學校周邊穩定自身也穩定這樣一個共識。因此,學校經常向管片民警匯報學校的治安情況,爭取得到他們更多的幫助;與學校山頂的武警邊防教導隊協商,在學校周邊發生突發事件時派兵支援;與公路對面的少管所聯系,帶少年犯來給學生進行現身說法,給師生放法制教育的影片;離學校最近的礦務局保衛科、礦山救護隊在關鍵時刻更是得力幫手。如2000年9月,開學第二周周日下午學生來校,由于護校隊對新生不熟悉,三名燕子嶺的小青年混入校園附近抽出長刀,追打與他們在小學結怨的一名初一新生。這時,正好被礦山救護隊隊員發現,十幾名救護隊員手持鐵鏟、木棍立即沖過來,嚇得這三名小青年渾身打顫,扔掉刀具,連連求饒,表示今后不敢再亂來。
        四、在密切注意校園周圍"四廳一屋"的同時,有針對性地對學生進行教育。初中生一般自我控制能力較差,一些人經受不住"四廳一屋"的誘惑,經常在回家或來校時間到這些地方游玩。對此,南寧市礦務局中學從四方面去抓。一是積極開展"四不四多"活動,即不進電子游戲廳、不進營業性錄像廳、不進營業性舞廳、不進營業性OK廳,多讀好書、多看優秀影視片、多參加科技活動、多參與社會實踐,弘揚正氣,打擊歪風邪氣,自覺抵制"黃、賭、毒"的腐蝕;二是發放家校聯系卡,加強家校聯系,周日晚自習由班主任下班,檢查學生來校人數,發現還沒到校的及時與家長聯絡,弄清不到校的原因;三是派教師經常到"四廳一屋"等場所走走,發現學生立即帶回校進行批評教育;四是向有關部門舉報這些違法經營的老板,促使他們自覺遵守有關法律法規。
        五、加強學校內部管理,提高抗擾能力。俗話說,蒼蠅不叮無縫的蛋,"內亂"與"外亂"是密切相關的,如果學生遵紀守法,不充當外人的"馬仔",也就沒有這么多"古惑仔"來校騷擾。因此,搞好學生內部管理,把內部的安定團結搞好,學生安居樂學,"古惑仔"就沒有借口來滋事。為了杜絕由"內亂"引起"外亂",學校政教處、保衛科根據有關法規制定了嚴格的學生治安管理條例,如:規定每周來校和回家的時間,不許在路上逗留;學生要外出,須經過班主任、政教處同時批準方能出校門;學生拉校外青年來干涉校內事情要受到嚴厲處分等。
        六、抓警示教育,提高學生的自我防范能力,防患于未然。學校向公安部門聘請法制副校長,請法制副校長對學生進行法制教育,講典型案例,提高學生的法律意識;政教處把平??赡苡龅降闹伟矄栴}逐一列出來,告訴學生在遇到這些事情時如何處理,如:當你被歹徒搶劫時怎么辦?如何打報警電話?等等;政教處、班主任還根據一些事例,結合實際,在每周的校會、班會上進行宣講,引導學生在遇到類似的事情時不要慌亂,冷靜處理突發事情。
        經過三年的整治,南寧市礦務局中學周邊環境安定,校風明顯好轉,學生素質明顯提高,在校學生比三年前增加了三百多人,三年來在校學生犯罪率為零。教師和學生參加市內、區內和全國性各項比賽,成績斐然。
     
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